Program Studi Magister Manajemen Sumber Daya Manusia (S2 MSDM) melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) melalui Bimbingan Teknis (Bimtek) Penguatan Kompetensi Supervisi Kepala SD di Kabupaten Kulon Progo, Sabtu (6/6/2026). Kegiatan yang berlangsung di Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo tersebut diikuti oleh 30 kepala sekolah dasar (SD) di lingkungan Kabupaten Kulon Progo.  Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam menjalankan fungsi supervisi sekaligus memperkuat peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran di satuan pendidikan.

Dalam konteks pengelolaan sekolah, kepala sekolah memiliki posisi strategis dalam memastikan proses pembelajaran berjalan secara efektif dan berkualitas. Oleh karena itu, kemampuan supervisi menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu terus dikembangkan agar kepala sekolah mampu memberikan pendampingan yang tepat kepada guru.

Melalui Bimtek ini, para kepala sekolah mendapatkan penguatan mengenai pelaksanaan supervisi yang dilakukan secara sistematis, mulai dari perencanaan, pelaksanaan observasi, pemberian umpan balik, hingga tindak lanjut hasil supervisi. Proses supervisi diharapkan tidak berhenti pada kegiatan observasi, tetapi dilanjutkan dengan refleksi dan pendampingan untuk mendorong perbaikan kualitas pembelajaran.

Kepala sekolah juga didorong untuk mengembangkan pendekatan supervisi yang lebih kolaboratif. Supervisi tidak semata-mata dipandang sebagai proses penilaian terhadap kinerja guru, tetapi sebagai bagian dari upaya membangun budaya belajar, refleksi, dan pengembangan profesional secara berkelanjutan.

Penguatan kompetensi supervisi tersebut diharapkan dapat semakin memperkuat posisi kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran. Kepala sekolah tidak hanya bertanggung jawab terhadap aspek administratif dan manajerial, tetapi juga memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung guru untuk terus meningkatkan kompetensi dan kualitas pembelajaran.

Kegiatan Bimtek juga menjadi ruang bagi para kepala sekolah untuk bertukar pengalaman mengenai pelaksanaan supervisi di masing-masing satuan pendidikan. Berbagai tantangan yang dihadapi dalam mendampingi guru menjadi bahan diskusi untuk menemukan strategi supervisi yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan sekolah. (LS)

.